Структура введения

Во введении обосновываются актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, формулируются объект и предмет исследования, указываются методы исследования, описываются теоретическая и практическая значимость, а также структура дипломной работы.

Актуальность. Освещение актуальности выбранной темы должно быть немногословным: достаточно в пределах 1–2 страниц показать суть проблемной ситуации, из чего и будет видна актуальность темы. 

Объект и предмет исследования. Объект – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Предмет – это то, что находится в границах объекта. 

Примеры:

Пример 1. Тема работы «Эмотивное пространство публицистического текста».

Объект – эмотивность как явление в публицистических текстах.

Предмет – лингвистические особенности проявления эмотивности в публицистическом тексте.

Цель исследования позволяет понять, к какому конечному результату стремится автор работы.

Пример 1. Охарактеризовать эмотивное пространство публицистических текстов современных англоязычных журналов (другие формулировки: выявить особенности, определить специфику, выявить продуктивные способы и пр.).

Задачи исследования формулируются конкретно и максимально тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав работы. Каждая часть исследования обычно посвящена решению той или иной задачи. Заголовки глав ВКР выбираются в полном соответствии с формулировками задач исследования. Общее количество задач от 2 до 4.

Методы исследования служат инструментом в добывании фактического материала и являются необходимым условием достижения поставленной цели.

Во введении также указываются методологические основы проведенного исследования, описывается, на каком конкретном материале выполнена работа, характеризуются основные источники получения информации.

Во введении могут быть также охарактеризованы его научная новизна, теоретическая и практическая значимость.

Научная новизна может быть связана с новизной исследуемого материала, применением новых методов исследования или усовершенствованием имеющихся методов.

Теоретическая значимость – вклад, который работа вносит в определенную область научного знания (расширяет представления о...; дополняет сведения о…; классифицирует какие-либо объекты; уточняет содержание…).

Практическая значимость – возможность использования результатов исследования в практике преподавания иностранных языков или других сферах деятельности.

В конце вводной части раскрывается структура ВКР, т.е. дается перечень ее элементов и обосновывается последовательность их расположения.


NB

Во введении ВКР по методике помимо обоснования актуальности, цели, задач, теоретической и практической значимости может быть обозначена гипотеза исследования (только для методических работ) – прогнозируемый результат при соблюдении ряда условий.

NB

Результатом исследования может быть:

- создание технологии формирования навыков или обучения видам речевой деятельности;

- разработка спецкурса по ИЯ;

- составление сценариев, планов фрагментов уроков / серии уроков;

- разработка контрольно-измерительных материалов (тестов, в том числе электронных);

- анализ УМК, адаптация УМК, методическая адаптация аутентичных текстов;

- разработка средств обучения, технологий их использования;

- составление, разработка учебных материалов: учебных пособий, электронных учебных пособий, справочников и т. д.;

- создание системы самостоятельной работы и т. д.