СПИСОК ИЗДАНИЙ, ПОДЛЕЖАЩИХ ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ ЦИТИРОВАНИЮ В ВКР

РОССИЙСКИЕ ИЗДАНИЯ

1.ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК. Ежегодный международный сборник научных трудов

Анонсы http://efd-internet-conference.blogspot.ru/2016/09/102016.html

Выпуски – на кафедре Английского языка и МП (ауд.442)

2. Научный журнал ВЕСТНИК БГУ.

http://vestnik-brgu.ru/

3. Журнал «Вопросы Языкознания»

4. Журнал «Филологические Науки»

5. Журнал «Вопросы когнитивной лингвистики»

6. Журнал «Иностранные языки в школе»

7. Журнал «Английский язык в школе»

http://www.englishatschool.ru/

ИНОСТРАННЫЕ ИЗДАНИЯ (Journals)

Journal of Memory and Language

Language Learning and Technology

Brain and Language

Studies in Second Language Acquisition

Language

Journal of Speech, Language and Hearing Research

Cognitive Linguistics

Language and Cognitive Processes

Mind and Language

Modern Language Journal

Applied Linguistics

Second Language Research

Journal of Phonetics

Формулирование цели и задач исследования

Цель представляет собой конечный результат исследования, то, ради чего оно выполняется. Цель работы конкретизируется в поставленных задачах, которые являются шагами, приближающими к ее реализации. Цель и задачи должны быть конкретными и ясными. Для этого рекомендуется использовать такие глагольные формы и речевые обороты, как «изучить», «рассмотреть», «установить», «провести анализ», «создать модель», «выявить связь», «оценить уровень» и др. Описание задач должно представлять собой определенную последовательность.

Например,

Цель исследования – изучение вариативности фонетической и лексической систем австралийского варианта английского языка и британского литературного стандарта.

Задачи:

·        Выявление отличий в системе гласных австралийского варианта и британского фонетического стандарта RP;

·        Выделение отличий в консонантной системе английского языка в Австралии и в RP;

·        Сравнение австралийской и британской интонации;

·        Сопоставление лексических особенностей в австралийском варианте и в литературном стандарте.

Объект и предмет исследования

В выпускной квалификационной работе необходимо ясно выделить объект и предмет исследования. Формулировка объекта и предмета  определяет логику и в целом успех всего дальнейшего исследования.

Объект исследования – это процесс или явление, избранные для изучения. Можно сказать, что предмет – это качественная характеристика одной из сторон выбранного объекта, которая будет изучаться. Иными словами, объектом выступает то, что исследуется, а предметом – то, что в этом объекте получает научное объяснение.

Например, если объектом исследования выступает речь, предметами исследования могут быть реализация согласных в разговорной речи или лексические единицы. Если объектом исследования является реклама, то предметом могут стать синтаксические конструкции.

Предмет исследования определяет его тему, поэтому формулировка предмета часто совпадает с темой или они могут быть близки по звучанию.

Реферируемая литература должна насчитывать не менее 40 источников. 

Оформление списка литературы

Важной частью выпускной квалификационной работы является список литературы, он отражает степень изученности автором выбранной темы исследования. Список литературы в выпускной работе должен состоять примерно из 35-45 источников и включать такие элементы описания, как наименование публикации, ФИО автора, название источника публикации, название издательства, год издания, количество страниц публикации.

1. Книги, изданные под фамилией одного или нескольких авторов:

              Ворожбитова,  А. А.  Теория  текста:  Антропоцентрическое направление. – М.: Высшая школа, 2005. – 367 с.

                  Гальскова, Н. Д. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. иностр. яз. высш. пед. учеб. заведений / Н. Д. Гальскова,  Н. И. Гез. – М.: Академия, 2004. – 336 с.

          2. Книги, изданные под редакцией автора (авторов):

         Методика интенсивного обучения иностранным языкам / Под ред.

Г. А. Китайгородской. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 169 с.

         3. Статьи в журналах:

            Долгова, Л. А. Контроль монологической устной речи в IV - VII классах // Иностранные языки в школе. – 1985. – № 4. – С. 33-38.

          4. Статьи в сборниках:

               Долгалова, Н. В. Обучение монологической речи при комплексном преподавании языка в языковом вузе // Вопросы комплексной организации обучения иностранным языкам как специальности. – Межвуз. сб. науч. тр.: Горький, 1983. – C. 23-29.

            5. Произведения в нескольких томах:

Выготский, Л. С. Мышление и речь // Собр. соч.: В 6 т. Т. 2. - М., 1982. 256 с.

6. Диссертации:

Желтухина, М. Р. Суггестивность масс-медиального дискурса: о     проблеме речевого воздействия  тропов  в языке СМИ: Дис…д-ра филол. наук: 10.02.19. – М., 2004. – 358 с.

Загорная, Л. П. Совершенствование содержательной стороны устной иноязычной речи на основе системы учебных текстов на продвинутом этапе в языковом педагогическом вузе: (На материале английского языка: Дис...  канд. пед. наук: 13.00.02. – М., 1985. – 249 с.

7. Авторефераты диссертаций:

          Прохорова, Л. С. Обучение иностранных учащихся 1 курса технического   вуза  монологической  речи  (на  материале  текстов  по  физике): Автореф. дисс… канд. пед. наук: 13.00.02. – Л., 1990. – 16 с. 

          8. Статьи из сети Интернет:

Krauss М. Web Page Evaluation Form (перевод) // M.A. Бовтенко. Создаём компьютерные учебные материалы самостоятельно. Режим доступа: http://www.itlt.edu.nstu.ru/article11.php.

9. Нормативные акты: законы, указы, постановления:

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Министерство образования Российской Федерации - М., 2000. 18 с.